1- التأطير- التفكيك – تجميع المعطيات
الكفايات المستهدفة :
ـ تواصلية : القدرة على الكتابة المسترسلة، والتواصل مع نصوص شعرية مختلفة .
ـ منهجية : التمكن من مهارة كتابة إنشاء أدبي، انطلاقا من نص شعري.
ـ ثقافية : تعرف مسار تطور الشعر العربي،والإلمام بالاتجاهات والمدارس الشعرية
خطوات الدرس :
التمهيد :تقييم لمهارات كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري.
نص الانطلاق : صراع القديم والجديد في الشعر أحمد الهنا ص : 86
1
ـ تأطير النص: تعرف القضية الأدبية من النص وعتاباته.
· تدبر العنوان واستنباط موضوع النص المحتمل: العنوان يحيل على موضوع النص الذي يتناول مظاهر الصراع بين القديم والجديد في الشعر.
· نوعية النص: النص نقدي يتناول قضية القديم والحديث في الشعر العربي .
· العلاقة بين بداية النص ونهايته: الصراع بدأ منذ العصور القديمة واستمر حتى داخل الشعر الحديث.
2ـ تفكيك النص:
ـ استخراج عناصر القضية النقدية التي يعالجها النص
· القضية الأدبية: الصراع بين القديم والجديد في الشعر العربي.
> السياق العام الذي وردت فيه القضية:
ـ التأكيد على حضور الصراع بين القديم والجديد في الشعر العربي منذ أقدم العصور
ـ إعطاء أمثلة من شعراء التجديد في الشعر العربي :أبونواس ـ أبو تمام ـ ابن الرومي ـ التنبي ـ المعري.
ـ عوامل امتداد الصراع في العصر الحديث.
" تطور المجتمع العربي واتصاله بالغرب،ظهور مصطلحات جديدة والثورة على البناء التقليدي "
> السياق الخاص :
ـ اطلاع الشعراء العرب على تجارب عالمية والتأثر بها .
ـ رغبة الشعراء المحدثين في التحرر من والتجديد في نظمهم الشعر.
> المجال الذي تنتمي إليه القضية :
ـ حصر قضية الصراع بين القديم والجديد في فن الشعر العربي باعتباره ديوان العرب وسجل تاريخهم .
· كيفية طرح القضية وعرضها:
> طريقة عرض القضايا الأدبية : من العام إلى الخاص أو العكس / من الجزء إلى الكل أو العكس.
العرض التاريخي / إعتماد المقارنة
> طريقة مناقشة القضية : وتتنوع بتنوع الهدف من طرح القضية وأسلوب المقاربة المعتمد.
ـ هدف سجالي وجدالي :ويعتمد مناقشة حجاجية أداتها البرهان والحجة .
ـ التعريف بالقضية : وتعتمد الطريقة التفسيرية بما تتضمنه من شرح وتوضيح وإقناع.
ـ أسلوب المقاربة يتنوع بين التحليل والتركيب والمقارنة والوصف .
3ـ تجميع المعطيات:
· المعطيات العامة للقضية الأدبية المتوصل إليها:
ـ تعرف القضية الأدبية وعرض أهم عناصرها وإشكالاتها.
ـ جرد أهم مكونات القضية الأدبية.
ـ تحديد مفاهيم واصطلاحات تناولها.
ـ تفكيك القضايا الفرعية التي تشكل مضمونها وجوهر النقاش الدائر حولها.
ليست هناك تعليقات :
إرسال تعليق